L'ISG aujourd'hui : ENTRETIEN AVEC THIERRY SEBAGH

27 janvier 2020 Autres

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Florence Delsaux : La pédagogie par l'action et le mode projet sont devenus la réalité

(presque le quotidien) des étudiants à l’ISG. Pouvez-vous nous en dire un peu plus?

Thierry Sebagh : Le numérique a complètement transformé nos besoins de connaissances, nos méthodes d'apprentissage et ce que nous attendons de l'école.

On n'attend plus des «profs» qu'ilstransmettent des savoirs. (Google et Wikipédia veillent au grain!).

Nos étudiants ne viennent plus uniquement pour «apprendre» le marketing ou la finance. Non...

Si notre rôle se bornait à cela nous ne tiendrions pas longtemps face aux solutions «en ligne»,

«mobiles» et gratuites qui foisonnent sur Internet.

Notre mission est, aujourd'hui, de concevoir des programmes où, tous les mois, nos

étudiants doivent mobiliser leurs compétences pour relever les challenges marketing,

financiers ou RH de jeunes start-ups comme de grandes entreprises. Imaginer la

cosmétique durable de demain avec LVMH, repenser l'interface utilisateur d'e-Toro, une

jeune plateforme de trading positionnée sur les crypto-monnaies, ou concevoir de

nouvelles procédures de recrutement «intelligentes» et «augmentées» pour le groupe

Mazars, voilà les derniers challenges que nous avons proposé à l'ISG.

Et comme la pédagogie est à base de répétition, notre mission est aussi de stimuler la

créativité et l'innovation «business» de nos étudiants grâce à la diversité des cas, des

entreprises, des secteurs et de leurs problématiques. Affirmer la pédagogie de l'action

c'est avoir l’intime conviction que l'action précède la compréhension. A mesure qu'ils

répètent (les gestes, les stratégies…), ils découvrent (les bonnes pratiques) et acquièrent

les automatismes et les réflexes métiers. C'est cela apprendre. C'est cela, aussi, la valeur

ajoutée d’une école.

Cela peut sembler commun dans une école comme l'ISG où la débrouillardise a été

élevée au rang de qualité distinctive de ses diplômés. Mais, aujourd'hui, cela nécessite

beaucoup de pédagogie avec nos étudiants et leurs parents car notre ambition est de

porter à 30% la part de cette nouvelle pédagogie dans l'école d'ici deux ans. A 50% d’'ci

5 ans. Nous devons donc convaincre que la salle de classe n'est pas toujours le meilleur

lieu pour apprendre.

FD : Qu'attendent ces grandes entreprises, comme LVMH, PSA ou Mazars, et ces jeunes

start-ups en venant à l'école?

TS :Beaucoup! (rires). Lorsque 600 cerveaux travaillent sur un même sujet en immersion

pendant 48 ou 72 heures, forcément, les attentes sont fortes! Les meilleurs projets sont

accompagnés et mis en œuvre par les entreprises. Une équipe d'étudiants de dernière

année, ont ainsi pu travailler avec le groupe Mazars sur une solution innovante pour

réduire de manière significative le coût du recrutement grâce aux nouvelles technologies.

Leur solution a d'ailleurs été primée par Talent for France en Janvier dernier. Citons

également l'Automobile Club de France qui, un peu plus tôt, a récompensé les ISG sur un

projet «tech» au service de la prévention routière. Il y a quelques mois, ce sont des ISG

de Lille qui ont été récompensés sur un projet pour une start-up RH du nom de Uptoo.

Et puis, ces challenges sont l'occasion pour les entreprises de détecter des talents et de

préempter les futurs et futures diplômées qui, grâce à leurs idées, transformeront les

entreprises et les métiers.

FD :Vous parlez beaucoup de digital et de nouvelles techno. Mais, les entreprises font aussi

face à des enjeux sociétaux très forts…

TS : C'est clair! En novembre dernier, les étudiants de première année ont ainsi dû travailler

sur les problématiques éco-conception et recyclage de l'enseigne de meubles But. En

Février, les étudiants de 2 nde année relèveront le «Wise drinking challenge», un sujet

proposé par le groupe Pernod Ricard sur la sensibilisation à (et la prévention de) la

consommation excessive d’alcools. En mars, nous serons avec TDAssurance, assureur

canadien, et réflechirons sur les mobilités urbaines et le partage de véhicules. Des sujets

où la tech est présente, certes, mais où les enjeux sociétaux sont toujours très présents.

FD: Challenges, business games ou expéditions à l'étranger thématisées… toutes les

écoles, aujourd’hui, proposent cela. En quoi l'ISG se démarque-t-elle des autres écoles en

la matière?

TS : A l'ISG, les challenges sont conçus comme des périodes d’immersion totale dans une

problématique d'entreprise, le moyen de casser les rythmes traditionnels dans une école.

Le temps d'un challenge, les cours s'arrêtent et tout fonctionne en «sprint design». On

imagine. On prototype. Les étudiants ne sont pas seuls, bien sûr! Les profs et les Alumni

sont de précieux mentors. L'école devient alors un bureau d’études et nous offrons aux

entreprises l'occasion de faire «brainstormer» jusqu’à 1000 cerveaux dans un même

temps.

Et puis, ce qui est unique à l'ISG, c’est que nous avons «institutionnalisé» ces moments

d'immersion dans tous nos programmes: Digibiz en première année du Programme 3+2

Business et Management, Consultancy Project en 4 ème et 5 ème année du Programme

Grande Ecole, ISG (Innovation/Sustainability/Globalization) Challenge en Bachelor

Management International…

FD : le 45 rue Spontini a été totalement transformé. A quoi ressemblera ce bâtiment de

l'école que vous avez renommé le «Studio 45"?

TS : Le Studio 45 est, avant tout, un espace dédié à la production d'idées et de solutions aux

problématiques concrètes des entreprises. Un bureau d’études fonctionnant en mode

projets plus de 20 semaines par an, où les questions sociétales, digitales, technologiques

et innovation des entreprises seront au cœur de l’action des étudiants du Studio.

Imaginer le magasin du futur, la révolution de la protéine végétale et le financement de

l'agriculture durable… l'objectif demeurera invariablement le même: apprendre à

formuler des réponses originales, réalistes et pertinentes.

Espace d’incubation entrepreneurial et associatif, les 1500 m2 du Studio 45 hébergeront

plus de 60 projets étudiant à la rentrée 2020 et plus d’une centaine dès la rentrée

suivante. Une ambition légitime dans une école où la moitié des diplômés expérimentent

l'entrepreneuriat avant l’âge de 50 ans. Lieu d'ouverture, de rencontres, d'échanges et

d'inspiration, le Studio 45 accueillera chaque mois une personnalité référente dans son

secteur. Mission: piquer la curiosité, attiser l'enthousiasme et cultiver la ténacité des

occupants du Studio 45.

1 Commentaire

Jean-Paul BELUD (MGE, 1984)

Il y a 4 ans

belle initiative, qui s'inspire et va au-delà des périodes de "piscine" de l'Epita.
Justement, comment sont utilisées dans ces challenges ISG les synergies possibles et souhaitables avec les autres écoles du groupe Ionis (e-ArtSup, Epita, Epitech, Moda, etc;) ?

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